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小学语文识字教学的几点思考

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摘要摘要：识字教育在小学生进行认知、阅读和交流的基础上，激发学生对语文的学习兴趣，锻炼语文思维，是培养语文素养的最重要的环节。所以，识字教育在小学语文的教学过程中是十分关键的部分。因此，本文将分析新课改背景下的小学识字教学现状，以此对识字教学策略提出合理的建议。

DOI rdxvvwo94l/4842025

作者徐娟

机构地区四川省绵阳市警钟街小学

出处《中国教工》 2020年13期

关键词小学语文教学识字策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）