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试论历史微故事在初中历史教学中的运用

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摘要

摘要：

随着传统教育向素质教育方向转变，很多学科也开始迎来了教学变革，更关注学生的能力发展，以学生兴趣为出发点，提升学生的学科应用能力。历史课是初中阶段的重要组成部分，历史课的教学应注重创新教学方法。教师可以将具有强烈故事性的历史事件引入初中历史课堂中，具有较强可操作性和实践性，教师也可以通过传讲微故事的方式提高学生学习热情，降低学习难度，帮助学生记忆知识点、梳理学习思路。所以本文从应用历史为故事到初中历史课堂教学中的重要性和必要性出发，分析历史微故事在历史教学课堂中应用存在的问题，最后提出具体策略进行应对。

DOI wjvqo9eqd7/4865126

作者周丽萍

机构地区山东省淄博市张店区实验中学山东淄博255000

出处《中国教师》 2020年17期

关键词初中历史微故事运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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