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论初中语文教学中如何渗透美育教育

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摘要

摘要：

新形势下，语文教材属于一个琳琅满目的美的世界，不少作品与“美”存在着很大的关系。语文是人类审美的集中表现，在语文课堂教学渗透美育教育，才可以在潜移默化的过程中，让学生在反复咀嚼、体味的过程中，心灵得到有效的陶冶和感染。从意境美、志趣美、语言美、节奏美等视角，

循序渐进地培养

学生的审美情趣，增强美的想象和联想能力，为学生以后的学习和知识的扩张，奠定良好的基础。借着想象与联想的翅膀，引导学生超越局限，提升主观能动性，扩大视野，增强创新能力。因此，本文提出需要探究的问题，之后结合现状，分析初中语文教学渗透美育教育的主要建设路径。

DOI wjvq3rmnd7/4869498

作者麻靖苗段宇骄

机构地区山西省太原市外国语学校山西省太原市030027

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词初中语文美育教育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）