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基于核心素养的小学山水田园诗教学分析

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摘要

摘要：核心素养下的小学语文山水田园诗歌教学旨在提升学生的文化素质和教养，并借助于田园诗温润优美的意境实现学生的审美引导，进而培育小学生的综合素养。在小学阶段，学生已经积累了一定的语文知识，其理解能力相对以往也有了显著提升，这个时期的学生已经具备了基本的理解能力和浓厚的感知力，所以，这个阶段的山水田园诗教学应该更加注重“诗意”的探析，教师应该让学生多接触一些优秀田园诗，注重对诗歌意境的赏析，在价值观形成的同时，构建出学生对“诗文化”的基本认知，以提升他们的文化底蕴和人文素养。

DOI 7dme5k1o4n/4872506

作者王朝辉

机构地区深圳市宝安区流塘小学

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词核心素养小学语文山水田园诗教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）