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新课程背景下初中化学分层次教学的探究

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摘要摘要：分层教学是指学生群体存在智力与非智力差异，针对不同学生不同学习水平和学习能力，做出不同学习要求，选择不同教学方式进行知识传授和讲解，这种教学方式主要强调以学生为主体，充分尊重每一个学生的个体特点，属于一种面向全体学生的新型教学方式。本文针对上述内容，分析在新课程背景下初中化学教学中实行分层次教学的策略。

DOI 7j6pxv9nd0/4880590

作者马伟永

机构地区（甘肃省山丹县教育局 734100）

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词分层教学初中化学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）