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基于核心素养的物理课程创新教育的策略

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摘要摘要：党的十九大报告中指出，创新是推动发展的最直接动力，同时也是实现现代化社会发展的重要战略支撑。创新能力的培养在于教育，物理本身就是一门实践性与创造性兼具的学科，在物理学科教学中开展创新教育有着非常独特的优势。本文基于核心素养的视角下探究高中物理课程实施创新教育的策略，以期能够提升高中物理课程教学的质量，培养学生的创新能力，进而促进高中生物理学科综合素养能力的全面发展。

DOI 3j7pemvmj1/4908505

作者韦锡彦

机构地区广西柳州市柳江中学

出处《中国教师》 2020年20期

关键词核心素养物理课程创新教育策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）