首页 > 《中国教师》 > 2020年20期 > 高中数学教学中激发学生学习兴趣的策略

高中数学教学中激发学生学习兴趣的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中数学高中课程中的重点学科之一，其具有抽象性和复杂性。很多学生反映高中数学枯燥乏味，且复杂难懂，进而加剧了学生的心理负担，对数学学习有着一种畏难的心理。而帮助学生克服这样的心理应以培养学生的兴趣为主，高中数学教师应当采用多样化的教学方式来激发学生的学习兴趣。基于此，本文主要探索高中数学教学中激发学生学习兴趣的策略，希望能够提高学生的数学素养。

DOI zdlen3gmjl/4911116

作者傅建华

机构地区浙江省宁波市五乡中学，浙江宁波 315000

出处《中国教师》 2020年20期

关键词高中数学学习兴趣策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）