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小学数学“综合与实践”教学策略探究

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摘要【内容摘要】“综合与实践”要体现综合性、实践性。旨在让学生从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题，经历全程参与学习实践，并解决现实生活中具有挑战性和综合性的问题，从而提升数学核心素养。[1]

DOI 3j7pekogj1/4916253

作者黄国枢

机构地区福建省仙游县第三实验小学

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词综合实践教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3尹正明. 核心素养下小学数学“综合与实践”教学策略探究.教育学,2021-09.
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6罗坤玉. 小学数学综合与实践教学中探究式教学策略研究.教育学,2021-06.
7臧敬梅. 探析小学数学综合与实践教学策略.高等教育学,2013-07.
8徐月红周志红. 小学数学“综合与实践”教学策略初探.教育学,2014-05.
9曾旺. 浅析小学数学综合与实践教学策略.教育学,2022-03.
10张健. 小学数学综合与实践教学策略探析.教育学,2021-08.

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