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小学生随文练笔训练初探

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摘要摘要：目前，受应试教育和教师教学的影响，现在的小学生受许多条框的束缚，作文训练缺乏较大的突破与创新。学生作文普遍存在着“雷同”与“相似”，其内容贫乏，缺乏个性，极少能反映学生内心真实感受。提升小学生写作能力可以从随文练笔入手，结合课堂阅读教学，以课文为写作的突破口，及时地把写作训练有机地揉进阅读教学，能进一步发挥课文的“典型”优势，使学生学以致用，举一反三，实现读写结合。

DOI kd2p5wopj6/4935062

作者杨惠珍

机构地区福建省漳州市华安实验小学，福建漳州 363800

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词小学生作文随文练笔

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）