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高中数学教学中问题驱动式教学法的应用

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摘要摘要：随着教育观念的不断改革，使得高中课程教学过程中非常重视学生对教学常规的体验、尤其是对学生主动学习情境和合作研讨能力的培养。因此全新的型的教学方式——任务驱动型教学模式应运而生。从当下来看，构建完整的模型式的高中数学教学常规，已经成为老师共同的努力目标。结合实际教学情况，关于教学任务驱动在数学应用的实际体现，对今后大家完成课堂构建工作是有非常重要的意义的。

DOI wjvqgz1kd7/4936898

作者王巍

机构地区哈尔滨市第九中学,黑龙江省哈尔滨市 150001

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词课题教学常规课堂驾驭能力情境与环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）