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小学五年级语文分层教学探究

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摘要摘要:尽管还处在基础教育阶段，此时的学生就已经出现了明显的分化现象，过去实行的传统教育模式不仅没能照顾到学生之间的不同，反倒是强行灌输同样的内容，导致原本天性各异的学生逐渐成为了工厂流水线般生产出的产品，千篇一律。想要破除这一困境，就必须实行分层教学。本文将简单介绍。

DOI 0dp3xw1wj2/4945145

作者施可群

机构地区浙江省慈溪市宗汉街道曙光实验小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学五年级语文分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）