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优化初中数学教学模式提升学生质疑能力

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摘要摘要：初中数学教学中培养学生质疑精神需要从以下几方面进行。首先，教师应在课堂给予同学提问的机会，给同学提出质疑的时间；其次，应在课堂中随机提问学生问题，来挖掘学生是否拥有质疑的能力及学习的潜力；最后，教师应有意识在课堂开展讨论环节，让学生在讨论中学习，在辩证自己的观点中成长。教师增强学生的勇气与信心，促使同学们能将质疑精神延续在之后的学习中。本文为笔者结合自身教学情况的感悟，希望对读者有一定的帮助。

DOI n49pkkr9jy/4947759

作者蒲昌生

机构地区重庆市云阳县红狮初级中学重庆 404511

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词初中学数学质疑能力独立思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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