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用辩证唯物主义观点看无形教育

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摘要对青年学生的思想教育,积成功者之经验,归结到一点就是两个字:"疏导".所谓"疏",就是疏通,即广开言路、集思广益.所渭"导",就是引导,即循循善诱,以理服人,以情感人.两者相辅相成,融为一体,在疏通中引导,在引导中疏通,既疏又导,构成了进行青年学生思想教育的基本方针.

DOI 354yv7o140/49528

作者何业平

机构地区不详

出处《中国轻工教育》 2002年3期

关键词观点教育辩证唯物主义观点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国轻工教育

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