摘要
摘要：青少年阶段，面临着来自学校、社会、家庭及自身等一系列的压力，很容易引发心理健康问题。据联合国儿童基金会和世界卫生组织在2019年11月5日联合发布的数据中显示，目前全球大约每五个青少年中就有一人正遭受心理健康问题的困扰。笔者作为一名中学音乐教师，深感任重而道远。毫无疑问，音乐教育可以为学生启迪智慧、净化心灵、升华感情，特别是对青少年身心健康成长起着不可忽视的作用，音乐是启发和培养学生运用宏观思维的过程，同时它也是表现美、感受美的过程。因此，应当利用音乐教育对青少年学生心理健康问题进行疏导，使学生的情感、情绪得到表达和宣泄；使他们树立信心、增强胆识，获得积极的自我体验；使学生感受音乐教育带来的愉悦和满足。
出版日期
2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
