首页 > 《教育学文摘》 > 2020年25期 > 关于在低年级数学教学中如何恰当地创设问题情境研究

关于在低年级数学教学中如何恰当地创设问题情境研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对于小学低年级教学而言，教师进行恰当的问题情境创设能够有效激发学生的学习兴趣，曾庆学习的动力。本文主要探讨了恰当创设问题的依据以及在低年级数学教学中恰当创设问题情境的策略的问题。

DOI ojne0r55jr/4960061

作者龚迅

机构地区钟祥市划子口小学

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词低年级，数学教学，创设问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马占菊. 小学低年级数学课如何创设情境.学前教育学,2011-12.
2林艳虹. 小学数学低年级课堂教学的情境创设问题研究.,2021-07.
3王新月. 小学数学低年级课堂教学的情境创设问题研究.教育学,2021-04.
4代双芳. 如何在数学教学中恰当地创设教学情境.教育学,2014-03.
5王希睦. 如何在低年级数学教学中创设教学情境促进自主学习.教育学,2014-07.
6吴秋香. 小学低年级数学教学中情境的创设.高等教育学,2011-04.
7杨雪梅. 小学低年级数学情境创设的策略.教育学,2018-03.
8窦巨军. 低年级数学“算用结合”教学中的情境创设.教育学,2014-10.
9吴婷. 小学低年级数学教学中生活情境创设的策略研究.教育学,2023-12.
10张红英. 小学低年级数学教学的有效情境创设案例分析.教育学,2019-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

低年级，数学教学，创设问题情境

返回顶部