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高中地理问题式教学案例研究

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摘要摘要：高中地理新课程标准所提倡的一种教学方法就是问题式教学法，其重点是发现问题和解决问题，课堂以解决问题的过程为主线进行开展，那么如何发现问题和如何解决问题也就成了问题式教学的重要部分。本文基于高中地理问题式教学案例研究展开论述。

DOI ldep6zpej3/4963741

作者王小平

机构地区四川省广元市剑阁县剑门关天立学校 628300

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词高中地理问题式教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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