首页 > 《教学与研究》 > 2020年25期 > 高中生物实验教学与多媒体有效整合的策略

高中生物实验教学与多媒体有效整合的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：素质教育模式下，较为重视对学生实践探究能力的培养，验教学也受到了越来越多学校的关注。同时随着教育技术的发展，多媒体手段在现代教学中的应用也越来越广泛。

DOI rdxv8wg54l/4966325

作者刘思

机构地区重庆市酉阳第一中学校

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词高中生物实验教学多媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1廖金燕 . 探究高中生物实验教学与多媒体技术的有效整合.教育学,2022-07.
2赵雪征. 高中生物实验教学与多媒体有效整合的设计与实践.教育学,2020-10.
3王录飞. 多媒体技术与高中生物教学整合策略.教育学,2022-03.
4王录飞. 多媒体技术与高中生物教学整合策略.教育学,2022-03.
5郭明忠,路丽华. 如何利用多媒体优化高中生物实验教学.教育学,2020-02.
6蔡小婷. 多媒体辅助高中生物实验教学作用的研究.教育学,2021-07.
7余晓庆. 多媒体教学在高中生物实验教学中的运用.教育学,2024-05.
8晏娟. 高中生物实验教学与信息技术的有效整合.教育学,2023-04.
9何彬. 高中生物实验教学的有效策略研究.教育学,2021-03.
10杜明林. 浅析高高中生物实验教学有效策略.教育学,2022-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中生物实验教学多媒体

返回顶部