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不要惹我——运用冲击疗法应对“逃避性自残”的心理辅导
不要惹我——运用冲击疗法应对“逃避性自残”的心理辅导
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摘要
【摘要】本案例是有关“逃避性自残”的个案辅导,学生孤僻偏激的个性和极其不配合的行为表现是这一类个案辅导的极大阻碍。此个案辅导主要选取冲击疗法,迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失,过激情绪行为反应自行减轻乃至消除。这一方法的成功实施为后续运用认知领悟疗法对其进行深入心理辅导打下了坚实的基础,具有很好的借鉴作用。
DOI
3j7p618vj1/4967705
作者
王姨玉
机构地区
广东省东莞市万江区第三中学
出处
《教育学文摘》
2020年16期
关键词
“逃避性自残”
冲击疗法
认识领悟疗法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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