首页 > 《中小学教育》 > 2020年25期 > 因材施教提升幼儿教育管理

因材施教提升幼儿教育管理

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学前教育是一个人成长的关键时期，合理的教学和管理对幼儿日后的发展具有促进作用，这就要求幼儿教师遵循幼儿的成长规律，针对不同性格的幼儿，采取因材施教的教学原则，善于关心和理解幼儿，为其提供良好的成长环境。基于此，文章针对乖巧、内向和顽皮三种类型的幼儿进行针对性教学，以期为幼儿教师教学提供有效参考。

DOI 54kpg5l3dk/4969281

作者哈生珍

机构地区青海省军区幼儿园 810000

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词因材施教幼儿教育管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）