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农村留守儿童小学数学学困分析及对策研究

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摘要摘要：数学是一门基础学科，对学生逻辑思维的发展具有重要的影响。在农村小学数学教学中，总会遇到一些学困生，他们学习兴趣低，学习成绩不佳。这不仅影响学生自身的学习和发展，还影响班级的教学质量。如何能实现数学学困生的转化，成为困扰许多农村教师的难题。

DOI wjvo18gn47/4984074

作者普利根

机构地区云南省玉溪市红塔区春和中心小学 653100

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词农村留守儿童小学数学学困分析对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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