摘要
摘要：导入是课堂开始的起始环节，是课堂教学的有机组成部分。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。成功的导入，不仅能吸引住学生，集中学生注意力，激发学生兴趣，激起学生的求知欲，而且能使学生很快进入新课学习的最佳心理状态，提高课堂教学效率，取得事半功倍的教学效果。由此可见，研究和讨论课堂教学导入技能是非常必要的。数学课堂教学导入技能对大多数教师来说非常有价值，吸引整个教室的学生注意力将对学习产生很大帮助。数学课堂的高水平完成会充分激发学生的学习兴趣，并使学生能够在数学课堂中更有效地完成教育任务。导入技能在课堂教学中尤其重要。它可以吸引学生的注意力，深刻地打动学生的独立思考，激发学生强烈的求知欲，使他们能够致力于学习。
出版日期
2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
