摘要
摘要:语言教学是幼儿园五大教学领域中最为关键的教学内容,在幼儿园的语言教学过程中,幼儿教师需要在培养幼儿语言学习兴趣的基础上,利用生活化教学手段有效开展语言教学,并组织幼儿之间在特定教学情境展开行之有效地语言交流,还有效加强了幼儿园日常教学活动对于幼儿语言能力发展的引导,从而达到有效为幼儿培养语言能力的教学目的。希望通过本文的研究,能够探寻出一条幼儿园语言教学的有效路径,并希望籍以此文,进一步促进学前教育教学研究事业的发展。
出版日期
2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)