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多媒体在数学教学中的应用

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摘要 1创设情境,激发兴趣教学情境是通过语言、音乐、图像等因素对学生产生心理影响的,这些因素决定了学生学习热情的程度.而多媒体正是以缤纷的色彩、鲜明的图像、动态的画面伴以清晰的声音,协调互补,使无声的教材内容变得有声有色、有静有动,自然而然就构成一种新奇的美的情境,有效地调动了学生多种感官的功能,令他们耳目一新.由于愉悦的美感和强烈的好奇心的双重激发和催化,他们对学习由被动接受变为主动参与,产生了极大的兴趣和求知欲.

DOI pn4979n3jy/50311

作者王青

机构地区不详

出处《中小学实验与装备》 2002年4期

关键词中的应用多媒体数学教学中的

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）