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五年制高职生英语兴趣的培养与保持

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摘要五年制高职生的英语基础普遍比较薄弱，同时也普遍缺乏英语学习的兴趣，这给高职英语教学任务的完成带来了很大困难。怎样唤起高职生的英语兴趣并使之长期保持下去，是高职英语教学亟待解决的课题。本文就此做了一些探索，提出了四种有效方法。

DOI 34gmg02049/504155

作者宋砚清

机构地区不详

出处《职业教育研究》 2007年3期

关键词英语兴趣导言课教学环节师生感情学习策略

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业教育研究

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英语兴趣导言课教学环节师生感情学习策略

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