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巧用文本资源，指导群文阅读

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摘要 [摘要]：群文阅读这一新型的教学模式，对拓展学生的课外阅读量起到了事半功倍的效果。语文教师在教学中，要进行行之有效的群文阅读，必须抓住文本资源，从教材入手，围绕主题，有效阅读；设计相应的教学活动，设计问题，求同存异，发展思维；质疑讨论，提取信息，整合信息。让学生运用有效方法进行群文阅读，提高学生的阅读能力，最终提升学生的语文素养。

DOI 54kxlz60jk/5050481

作者吴宝仙

机构地区福建省建瓯市实验小学 353100

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词 []文本资源群文阅读小学语文阅读过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）