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浅析留白艺术手段在初中英语教学中的应用

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摘要摘要：为了品尝知识，学生只能成为看不见的知识“吸收者”，如果适当留空，教师想要促进活跃的学生研究，可以从知识的“吸收者”转变为“研究者”。在初中英语课堂上，教师又该如何如何使用空白艺术呢？

DOI 54kxnw5ljk/5061581

作者沈海新

机构地区罗定市金鸡中学

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词初中英语留白艺术手段应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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