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核心素养下高一学生数学自主学习能力培养的策略研究

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摘要摘要：随着新课程改革与素质教育的不断推进，自主学习能力成为高中学生必备的一种能力，因此，如何令高中学生具备相应的自主学习能力成为广大教育工作者值得探究的问题。随着教育者教育理念的转变，“灌输式”“一刀切式”等传统教学方法逐步“隐退”，以培养学生自主学习能力为主的教学方式成为高中学习舞台上的主角，作为高中数学教师，应当紧跟时代潮流，在核心素养下精心设计教学环节，引领学生自主开展学习活动，培养、提升学生自主学习能力，使得学生体验到自主学习数学知识的乐趣。本文基于笔者教学经验，就核心素养下高一学生数学自主学习能力培养策略提出自己几点看法，以供参考。

DOI pd5gy9rwj7/5071571

作者张阳燕

机构地区金华实验中学，浙江金华 321025

出处《中国教师》 2020年32期

关键词高一数学自主学习能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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