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《基础教育课程》
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2007年5期
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教育田野观察:一种新的评价方法
教育田野观察:一种新的评价方法
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摘要
人们一谈到“评价工具”,通常总是会想到测试。不错,测试是一种评价工具,但不是唯一的工具。“基础教育英语教学评价试验”项目在将近七年的探索中不仅提出了“质性评价”的概念,而且着力开发了不同类型的评价方法,并引入了相应的评价工具。教育田野观察就是此类方法中的一种。
DOI
5jo20lz04v/508812
作者
李静纯
机构地区
不详
出处
《基础教育课程》
2007年5期
关键词
评价工具
基础教育
英语教学评价
质性评价
测试
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2007年5期
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