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基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用

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摘要摘要：伴随着我国基础教育改革工作的大力开展，多种多样的新教育理念和方式慢慢进入教师的视线，并广泛应用于各学科、各环节的文化教育课堂教学中。高三英语教师也开始尝试在课堂教学中运用“微课”的翻转课堂方式，这对充分发挥高中学生在英语教学上的能动性，塑造其英文自主学习能力，提高英语学习质量和高效率具有关键意义。但就落实措施状况来讲，怎样在普通高中英语课堂教学中充分运用“微课”的翻转课堂方式，保证高中生英语学习的高效性，依然是当今诸多高三英语教师课题研究的关键难题。据此，文中就剖析研究了翻转课堂方式在普通高中英语课堂教学中合理运用的具体办法。

DOI 7j6wz9mq40/5090618

作者孙家畋

机构地区江苏省南京市秦淮中学

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词微课翻转课堂高三英语对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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