首页 > 《教学与研究》 > 2021年1期 > 初中聋生语文如何优化教学

初中聋生语文如何优化教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：特殊教育中的聋哑学生因为听力存在一定的障碍，所以在语言学科的学习上存在一些困难，尤其是语文学科的学习和其他的学生表现出了明显的差异。为此在落实聋哑学生语文学习时，教师要能够借助分层教学模式，坚持因材施教的原则，能针对不同层次的学生从教学的目标到课堂教学方法到课后作业的设计采用差异化教学，从而确保聋哑学生能够获得全面的发展。

DOI zdlvzk5q4l/5100564

作者杨璞

机构地区太原市聋人学校 030012

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词聋哑学生初中语文分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）