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转化绩差生？自信！

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摘要摘要：　绩差生往往自我认知不够，把成绩不好归因于自己能力不足、运气不佳或他人的因素。由于多次遭受失败的打击，他们对学习已失去自信，极易自暴自弃，迷失生活方向，成为家庭、学校及社会的负担。因此，绩差生的转化工作不容忽视。如何快速、有效地转化？笔者认为，最为关键的是需对学生进行积极归因的教育、帮助学生找回自信。

DOI rdx278nljl/5101025

作者吴萍

机构地区江西九江外国语学校江西九江 332000

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词自信归因方式学习效能感绩差生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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