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“啰嗦老师”变形记

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摘要摘要：本论文讲述了一名教师教学方式的转变，在教学活动中，教师是组织者，引导者，合作者，教师主导，学生是教学活动的主体，教师要处理好两者之间的关系，有效发挥主导作用，让学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展了农村中学地理教学过程中。

DOI lde8nqgqd3/5103941

作者徐兴慧

机构地区重庆市南岸区江南小学校重庆南岸 400000

出处《中国教师》 2021年01期

关键词小学数学数学素养学生主体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）