小学音乐欣赏课教学方法研究

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摘要 摘要:欣赏音乐可以陶冶情操,丰富精神世界,领悟感受音乐的美,开发对音乐的兴趣,培养个人鉴赏能力。在小学阶段,音乐作为教学课程中的一部分,音乐欣赏是学生扩大音乐视野,发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。音乐欣赏是最直接,最具体的审美教育活动,以音乐作为审美对象,将小学生作为欣赏活动的审美主体,通过聆听音乐,感受鉴赏音乐美,探索音乐的喜怒哀乐,追求情感上的共鸣。欣赏音乐并不难,但要真正理解音乐,就要具备一定的欣赏方法,发掘作品的内涵,体会音乐的深处之美。
出处 《中小学教育》 2021年2期
出版日期 2021年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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