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论小学体育课堂中教学优化的策略

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摘要摘要：在社会快速发展的背景下，体育教学也越来越受到关注。新的课程改革课程概念要求体育不仅要提高学生的身体素质，还要发展学生的能力，因此体育教师应该优化体育教学。体育教育应改变教学观念，让学生领导课堂，调动学生的积极性积极创新，吸引学生学习的兴趣，尊重学生的差异，并针对不同的学生实施针对性的策略。通过教学，教师还可以与学生积极互动，掌握学生们的学习特征，了解学生们的需求，优化教学策略，并促进学生的整体发展。

DOI 3j7k8vmqd1/5138529

作者吴玉丹

机构地区吴玉丹

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词小学体育教学优化观念转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）