摘要
摘要：作为最受幼儿热棒、钟情、喜爱的图文类读物之一，故事类图画书以其丰富多样的表现形式、内涵丰富的情节内容、鲜活生动的文字图案而被广泛应用至幼儿园阅读领域，且取得了较好的教育效果。一方面，故事类图画书更贴近幼儿的童心童趣。在阅读故事类图画书的过程中，幼儿的认识、体验、感知将会得到切实激发与调动，其观察、想象、思维、认知、理解等能力也会全面增强，更利于对幼儿认知潜能的开掘。另一方面，故事类图画书更符合教育的导向定位。由于很多故事类图画书的素材比较形象丰富、图画比较精美诱人、形式比较灵活多样，其可以让不同幼儿在阅读中获得不同的收获与感染，更利于对幼儿积极人生态度、正确价值观念、良好行为习惯、高尚思想品质的塑造，也更加利于新时代的幼儿园育人目标达成。因此，教师在开展幼儿园故事类图画书阅读指导时，应该以兴趣培养为导向，多设计一些比较丰富、多样、鲜活的阅读活动，以促使幼儿在阅读与参与中获得全面提升与更好发展。
出版日期
2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
