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提高小学英语课堂教学有效性的策略分析

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摘要摘要：在学校教育教学体系中，课堂是最为基本的教学单元，为学生提供学习、活动和成长的阵地，只有提升课堂教学的有效性才能够真正发挥出学科育人的功能，让学生可以实现能力和素养的同步提升。基于此，本文将结合教学实践经验，从提炼教材内容设问、组织合作探究活动、优化课堂评价系统三个维度出发，全面系统地分析提高小学英语课堂教学有效性的基本方法和具体路径。

DOI wjvo8w8k47/5146274

作者黄慧

机构地区广东省惠州市博罗县平安中心小学

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词提高小学英语课堂教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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