首页 > 《教育学文摘》 > 2021年03期 > 浅谈高中班主任工作策略

浅谈高中班主任工作策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“十年树木百年树人”，在教育体系中，对班主任这一职位的社会评价不够全面，多认为班主任负责的是以管理为主的岗位，只不过比授课教师多些日常管理职能，这显示了对班主任专业化的理解不足。班主任是由学校安排，负责对班级学生除学科教育外的行为、心灵等方面负责教育的教师队伍。班主任的工作综合性较强，高中作为一个学生年龄阶段的特殊时期，自我意识强烈，班主任如何带动班级，就需要更多专业的观念、理念及专业技能和方法，而不是单纯的以行政命令的方式去要求，这样才能使学生在日常的学习和生活中信服，这就对班主任的专业化提出了更高的要求。

DOI lj1022x74v/5149944

作者王兴兵

机构地区重庆市南华中学校，重庆 401120

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词高中班主任班级管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谭振国. 浅谈高中班主任工作策略.教育学,2022-09.
2陈兰英. 浅谈高中班主任工作.课程与教学论,2018-03.
3吴惠敏. 高中班主任工作策略.教育学,2010-07.
4赵变革. 高中班主任工作策略分析.教育学,2023-04.
5雷茜. 浅谈高中班主任管理策略.教育学,2021-04.
6范莉. 浅谈高中班主任管理策略.教育学,2020-12.
7钟德权. 浅谈高中班主任工作艺术.教育学,2015-09.
8钟义. 职业高中班主任工作浅谈.教育学,2018-05.
9赵其飞. 浅谈高中班主任工作的体会.教育学,2018-03.
10李成蓉. 浅谈高中班主任工作方法.教育学,2014-06.

来源期刊

教育学文摘

2021年3期

浅谈高中班主任工作策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

浅谈高中班主任工作策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多