首页 > 《中小学教育》 > 2021年4期 > 小学数学课堂发挥学生主体作用的几点做法

小学数学课堂发挥学生主体作用的几点做法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着时代的发展以及社会的进步，我国的教育体系也得到了十分迅猛的发展，小学数学教育也正在面临着一个全新的局面。在以往的数学课堂上，大多数老师都会采用老师讲，学生听的传统教学模式，忽略了与学生之间的情感交流，学生的主体作用很难被凸显出来。本文旨在通过对小学数学现状的分析，浅谈在小学数学课堂上发挥学生主体作用的方法。

DOI 0dpmmwo9d2/5193821

作者张志军

机构地区邢台市金华实验小学 054000

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学数学课堂学生主体作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）