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数学文化融入初中课堂教学的策略

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摘要摘要：在初中阶段，学生的必修三大课程之一就是数学，数学是一门综合性很强的学科，随着时代的发展，数学也在不断的发展，从而形成了独特的数学文化，在初中数学课堂中融入数学文化有利于让学生了解到数学的本质，从而提升学生对数学的学习兴趣，可以从根本上提高学生的课堂学习效率。本文结合数学文化在初中课堂教学的融入现状，针对存在的问题，提出数学文化在初中课堂教学开展的应对策略，从而促进数学文化与初中数学课堂更好的融合。

DOI 2d375exl49/5286919

作者蔡天

机构地区陕西省汉中市勉县勉阳中学 724200

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词数学文化初中课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）