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教研员网络教研引领力培养策略研究

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摘要摘要：网络教研已成为教研的常态，教研员作为区域教育教学的研究者，教师专业发展的引领者，也将引领网区域网络教研教学组织及组织内部人员。研究归纳分析教研员网络教研引领力构成要素，通过对教研员进行问卷调查，分析教研员网络教研引领力现状及存在问题，从教研员自身和教研部门两方面提出提升网络教研引领力的策略和方法。

DOI lj10w2674v/5287920

作者肖美娜

机构地区（赣州市教育教学科学研究所江西赣州 341000）

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词教研员网络教研引领力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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