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探究小学美术低段差异性教学的策略

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，大批的新型教学方法被应用到小学美术的教学过程中，有效提高了美术教学的质量，差异性教学就是其中的代表。差异性教学是根据学生之间的个体差异而展开的教学方式，能够有效提高每一个个体的学习效果。但是就目前的情况来看，差异性教学还有很大的进步空间。

DOI pj025k284y/5311699

作者黄甦

机构地区义乌市宾王小学浙江省义乌市 322000

出处《时代教育》 2021年8期

关键词小学美术差异性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）