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如何利用多媒体助力小学语文作文教学

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摘要摘要：小学阶段的学生对于写作处于初级阶段，从一年级到六年级，从看图写话到成篇幅的文章，这个过程不仅需要老师的写作示范还需要正确的教学方式作为引导，从而帮助学生完成写作能力质的转换。新课标中明确表示小学写作是一种用文字方式表达自我情感激励自我的途径，因此我们必须要摆脱以往那种老师让写什么学生一味模仿和抄写的作文课堂。那么在这个转变中，多媒体无疑可以发挥巨大的作用，从而助力小学语文的作文教学。

DOI 5jono8w64v/5340412

作者吴芳

机构地区湖北省利川市东城街道办事处岩洞寺小学 445400

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词多媒体小学作文教育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）