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心理教学对内分泌科护理带教质量的影响

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摘要【摘要】目的：分析心理教学实施在内分泌科护理带教中的价值。方法：选择我院内分泌科接收的46名实习生作对比，将实习生按照电脑随机方法分为研究组和对照组，将心理教学实施在研究组实习生中，而常规教学实施在对照组实习生中，待实习结束后对2组实习生展开考核，对比2组实习生的学习成绩和满意度等数据。结果：研究组实习生的各项实习成绩均高于对照组，有意义（P

DOI 3j77wo65j1/5379829

作者赵莉莉冯喜萍通讯作者

机构地区联勤保障部队第九八五医院山西省太原市 030000

出处《护理前沿》 2021年12期

关键词心理教学内分泌科护理带教质量

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）