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多元文化在小学音乐教学中的渗透研究

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摘要【摘要】随着时代的发展与进步，我国国民综合素养得到了整体提升。与此同时，社会各界也将更多的目光放在了对学生学习内容的扩展上。在这种大背景下多元文化教育理念更是得到了广泛发展。它不仅颠覆了传统应试教育理念，同时也为创新原有教学体系注入了更多的生机与活力。下面就来结合实际教学经验，以小学音乐为例，将多元文化在小学音乐教学中的渗透展开研究。

DOI pd50135w47/5383595

作者熊燕

机构地区巴中市巴州区第七小学校

出处《课程.教材.教法》 2021年2期

关键词多元文化小学音乐渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）