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中职学生职业核心素养培养之我见

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摘要【摘要】中职学校班主任扮演着多重角色，既是班级工作的管理者，也是学生德育教育工作者，同时还要关注学生职业素养的培养。本文从帮助学生适应中职生活，重新树立信心；帮助学生认识专业特点，树立职业意识；帮助学生认识自己，初步规划职业生涯这几个方面阐述了班主任把学生职业素养的培养融入班级管理中的做法和体会。

DOI zdl8gqmqjl/5384940

作者顾春燕

机构地区江苏省金坛中等专业学校

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词中职学生职业素养深度思考培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）