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初三化学教学培优辅差策略浅谈

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摘要摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正确的人生观和价值观，帮助学生挖掘内在的闪光点和潜力。对此，本文也将以初三化学课堂的设计为切入点，以培优辅差为主题，分析初三化学教学培优辅差的基本方案，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

DOI 6jr3nwnqj5/5386315

作者韦沿丽

机构地区广西来宾市武宣县民族初级中学 545900

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词初三化学培优辅差策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）