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问题情境创设在高中生物课堂教学中的运用

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摘要摘要:高中生物新教材更注重在学生的生物学学科核心素养的培养，因而需教师结合具体的教材内容和知识点，创设问题情境使得学生在不同的情境创设中发展核心素养。本文从高中生物教学教材的基本情况出发，对高中生物问题情境教学的理念、方法进行了探讨，最终实现了学生创新能力和自主学习能力的培养。

DOI pd50l2ow47/5418971

作者陈新莲

机构地区广东省广州市从化区第五中学广东省广州市 510920

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词高中生物教学问题情境实践运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）