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基于“安吉游戏”模式下对幼儿教师游戏观察能力培养的几点思考

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摘要摘要：“安吉游戏”是顺应近年来我国教育改革而提出的实验性教学模式，其目的在于以游戏方式让幼儿建立主体地位，以游戏方式掌握基本知识。尽管“安吉游戏”本身优秀，但受教师能力及幼儿园资质等多方因素影响其推行并非一帆风顺。本文结合教师实际教学经验，简单概述“安吉游戏”模式，并具体分析这一模式下教师观察能力不足之处及改进方向。

DOI odw3602v4k/5440756

作者胡玉

机构地区五峰襄铁幼儿园 443413

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词安吉游戏幼儿教师观察能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）