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小学“数学广角”教学现状与解决对策

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摘要摘要：数学是小学教育阶段的基础学科，教材中增设的数学广角内容，是希望教师可以通过讲解这部分内容来培养学生对知识的实际运用能力。合理利用数学广角来开展教学活动，可以更好的激发学生的联想思维，但目前教学中仍存在很多问题。本文就小学“数学广角”教学现状展开分析，并提出几点解决对策。

DOI wjv3en6647/5443450

作者杜晓娟

机构地区铜仁市第五小学 554300

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词小学数学广角教学现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）