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启发式教学在初中历史教学的适应

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摘要摘要：在初中历史教学阶段中，采用启发式教学不仅能够有效的调动学生参与历史学习的积极性，同时有助于学生提高历史学习成果，增强对于历史学习的理解和认识。相较于传统教学的灌输而言，启发式教学能够通过教师的引导让学生在学习过程中自主的思考，将知识的学习转变为学生能力的提升。本文就启发式教学在初中历史教学的适应展开探讨研究。

DOI 5jonpp834v/5466984

作者程永良

机构地区湖北省孝感市孝南区朱湖农场朱湖中心小学

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词启发式教学初中历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）